Objectifs
L’accompagnant éducatif et social, anciennement appelé Auxiliaire de vie sociale (AVS) ou Aide médico-psychologique (AMP), réalise des interventions sociales au quotidien visant à accompagner la personne en situation de handicap ou touchée par un manque d’autonomie qu’elles qu’en soient l’origine ou la nature.
Il prend en compte les difficultés liées à l’âge, à la maladie , au mode de vie ou les conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrice de son projet de vie.
Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie de l’enfant, de l’adolescent, de l’adulte, de la personne vieillissante en l’accompagnant tant dans les actes essentiels de la vie quotidienne que dans les activités de la vie sociale, scolaire et de loisirs.
Ses interventions d’aide et d’accompagnement contribuent à l’épanouissement de la personne à son domicile et en établissement.
Il prend en compte les difficultés liées à l’âge, à la maladie , au mode de vie ou les conséquences d’une situation sociale de vulnérabilité, pour permettre à la personne d’être actrice de son projet de vie.
Il veille à l’acquisition, la préservation ou à la restauration de l’autonomie de l’enfant, de l’adolescent, de l’adulte, de la personne vieillissante en l’accompagnant tant dans les actes essentiels de la vie quotidienne que dans les activités de la vie sociale, scolaire et de loisirs.
Ses interventions d’aide et d’accompagnement contribuent à l’épanouissement de la personne à son domicile et en établissement.
Objectifs pédagogiques
- Participer à l’élaboration et à la mise en œuvre d’un accompagnement dans les actes ordinaires et essentiels de la vie quotidienne adapté à la situation de la personne, de ses besoins, de ses attentes, de ses droits et libertés
- Participer au bien être physique et psychologique de la personne dans les différentes étapes de sa vie de l’enfant à la fin de vie
- Contribuer à la prévention de la rupture et/ ou à la réactivation du lien social
- Inscrire son action dans le cadre du projet institutionnel et du projet personnalisé
- Assurer la cohérence et la continuité des accompagnements en rendant compte de ses observations, de ses actions, en collaborant au sein d’une équipe pluri-professionnelle
- Adopter une posture réflexive dans une dynamique d’amélioration continue de sa pratique
Programme
DOMAINE DE FORMATION 1 –
Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (112 h)
Prise en compte des besoins fondamentaux ; notions de santé ; ergonomie, aide à la mobilité et transferts ; regard sur la personne et ses fonctions primaires ; rapport au corps ; techniques et outils de communication verbale et non verbale ; notions de base d’apprentissage selon le public accompagné ; prévention et gestion des situations à risques ; accompagnement de la fin de vie ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
Accompagnement de la personne dans les actes essentiels de la vie quotidienne (112 h)
Prise en compte des besoins fondamentaux ; notions de santé ; ergonomie, aide à la mobilité et transferts ; regard sur la personne et ses fonctions primaires ; rapport au corps ; techniques et outils de communication verbale et non verbale ; notions de base d’apprentissage selon le public accompagné ; prévention et gestion des situations à risques ; accompagnement de la fin de vie ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
DOMAINE DE FORMATION 2
Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité (92 h)
Aide à l’entretien du cadre de vie ; accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
Accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne dans le respect des règles d’hygiène et de sécurité (92 h)
Aide à l’entretien du cadre de vie ; accompagnement de la personne dans les actes de la vie quotidienne ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
DOMAINE DE FORMATION 3
Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (105 h)
Socialisation et inscription dans la vie citoyenne ; accessibilité ; famille et entourage ; vie collective ; projets d’activités individuelles ou collectives et techniques d’animation ; prévention de l’isolement ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
Accompagnement à la vie sociale et relationnelle de la personne (105 h)
Socialisation et inscription dans la vie citoyenne ; accessibilité ; famille et entourage ; vie collective ; projets d’activités individuelles ou collectives et techniques d’animation ; prévention de l’isolement ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
DOMAINE DE FORMATION 4
Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention (147 h)
Politiques publiques et réglementation du secteur social et médico-social ; éthique et déontologie ; développement de la personne tout au long de la vie ; pathologies, troubles et déficiences et leurs incidences ; fondamentaux des secteurs d’intervention des AES ; contexte professionnel ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
Positionnement en tant que travailleur social dans son contexte d’intervention (147 h)
Politiques publiques et réglementation du secteur social et médico-social ; éthique et déontologie ; développement de la personne tout au long de la vie ; pathologies, troubles et déficiences et leurs incidences ; fondamentaux des secteurs d’intervention des AES ; contexte professionnel ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
DOMAINE DE FORMATION 5
Travail en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne (91 h)
Projet d’établissement ; travail en équipe et organisation ; transmission et communication professionnelle ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
Travail en équipe pluriprofessionnelle, gestion des risques et traitement des informations liées à l’accompagnement de la personne (91 h)
Projet d’établissement ; travail en équipe et organisation ; transmission et communication professionnelle ; professionnalisation et construction de l’identité professionnelle (enseignement transversal).
Niveaux
Entrée : Savoirs factuels de base (DNB Pro)
Sortie : Savoirs couvrant des faits, principes, concepts généraux (CAP, BEP)
Validation
Commentaires validation
- Titre ou diplôme homologué